1.中国画《富春山居图》是【】黄公望的作品。
A. 元代
B. 宋代
C. 五代
D. 明代
2.《青铜时代》的作者【】塑造的普通青年表现出人充满感性的生命力。
A. 米开朗基罗
B. 罗丹
C. 吕德
D. 米隆
3.《最后的晚餐》是著名画家达·芬奇代表作，属于的时代为【】
A. 文艺复兴时代
B. 中世纪时代
C. 古希腊时代
D. 古罗马时代
4.被称为“东方维纳斯”的卢舍那大佛所在的石窟为【】
A. 莫高窟
B. 云冈石窟
C. 龙门石窟
D. 麦积山石窟
5.美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和【】
A. 创造性目的
B. 智育目的
C. 情感目的
D. 政治目的
6.下列哪个作品不是莫奈所画？【】
A. 《睡莲》
B. 《浮翁大教堂》
C. 《亚威农少女》
D. 《干草堆》
7.1520-1525年间，德国多瑙河画派的代表画家【】创作了油画《多瑙河风景》，描绘了里根斯堡附近美丽真实的景色，是德国绘画中第一幅没有人物的纯粹风景画。
A. 荷尔拜因
B. 阿尔特多费尔
C. 格吕内瓦尔德
D. 胡贝尔
8.“造型·表现”学习领域5~6年级的阶段性学习目标是【】
A. 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受
B. 用身边容易找到的各种媒介进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣
C. 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料、记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感
D. 尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣
9.美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的培养，也要重视【】
A. 实践能力的培养
B. 绘画潜能的培养
C. 合作能力的培养
D. 理论知识的培养
10.不属于教师在美术教学中的角色的是【】
A. 学生学习的参与者
B. 学生学习的引导者
C. 学生学习的合作者
D. 学生学习的执行者
11.“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的【】
A. 传道者角色
B. 授业解惑者角色
C. 管理者角色
D. 示范者角色
12.新的教材观指出【】
A. 教材是知识体系的精练和再现
B. 教材是让学生接受的对象和内容
C. 教材是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的范例
D. 教材是培养学生获取知识、开阔眼界的主要途径
13.“图坦卡蒙黄金面具”绘制于古代的【】
A. 埃及
B. 罗马
C. 希腊
D. 印度
14.巴黎蓬皮杜国家艺术文化中心的设计者是【】
A. 伍重
B. 罗杰斯和皮亚诺
C. 原广司
D. 赖特
15.在20世纪早期，中国画受西方绘画的影响，出现了融合型和传统型的国画风格，其中融合型的代表画家是【】
A. 吴昌硕、黄宾虹
B. 徐悲鸿、傅抱石
C. 林风眠、齐白石
D. 徐悲鸿、李可染
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