2022年7月9日临沂市教师招聘考试教育理论基础知识历年真题

2022年7月9日山东省临沂市教师招聘考试

《教育基础知识》真题

一、单选题(本大题为单项选择题，下列试题的选项中只有一项最符合题意，请根据题干要求选出正确答案)

1.荀子说：“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也”这强调影响人的身心健康发展的因素是【  】

A.遗传

B.环境

C.个体的主观能动性

D.教育

2.教育民主化的中心内容是实现【  】

A.教育平等

B.教育公平

C.全民教育

D.终身教育

3.“教育纯粹是个人的事，无论对公众、集体还是社会，都不承担责任”的主张属于【  】

A.要素主义

B.改造主义

C.存在主义

D.新托马斯主义

4.先行组织着教学技术的提出者是美国著名心理学家【  】

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.奥苏泊尔

D.桑代克

5.妈妈对童童说：“铭铭期末考试得了第三名，他妈妈带他出去旅游了，下次你也争取考进前五名，妈妈带你去海南”。这属于【  】

A.自我强化

B.替代性强化

C.延迟强化

D.负强化

6.关于教育与政治经济制度的关系，下列说法错误的是【  】

A.社会政治经济制度决定全部的教育内容

B.政治经济制度决定着教育目的

C.社会政治经济制度制约教育结构和教育管理体制

D.教育对政治经济制度不起决定作用

7.小于因为个头矮小，经常遭到同学奚落。有一天又有同学取笑小于，小于反驳道：“我虽然个子没你高，但我学习比你好！”这体现了【  】的心理防御机制。

A.升华

B.否认

C.补偿

D.合理化

8.一个人面对同一问题，能想出来多种不同类型的答案。这表明他的思维有【  】

A.流畅性

B.变通性

C.指向性

D.独创性

9.“君子如欲化民成俗，其必由学乎......”“古之王者，建国君民，教学为先。”体现的教育目的观是【  】

A.个人本位论

B.国家本位论

C.社会本位论

D.科学本位论

10.按照埃里克森的社会化发展理论，6-12岁的儿童心理发展处于【  】阶段。

A.主动感对内疚感

B.勤奋感对自卑感

C.信任对怀疑

D.友爱亲密对孤独

11.老师要求小明和小青画一个“精准”的椭圆，第一次画椭圆时，没有给予反馈；第二次画椭圆时，提供了一个精准的椭圆轮廓，可以随时检查自己画的是否准确。小明两次画的同样好，小青第二次画的比第一次好很多。小青和小明的认知风格有可能【  】

A.是场依存性

B.分别是场依存性、场独立性

C.是场独立性

D.分别是场独立性、场依存性

12.教育目的个人本位的价值取向的代表人物是【  】

A.赫尔巴特和裴斯泰洛齐

B.孔德和涂尔干

C.卢梭和裴斯泰洛齐

D.夸美纽斯和杜威

13.教师专业素质最突出的外在表现是【  】

A.专业知识

B.专业能力

C.专业理念

D.专业情感

14.小明正在写作业，弟弟突然打开了电视，听到电视里播放的动画片，小明再也无法安静下来写作业。这体现的是【  】

A.正诱惑

B.负诱惑

C.同时负诱惑

D.继时负诱惑

15.在人的个性心理倾向中，决定着一个人总的思想倾向的是【  】

A.需要与动机

B.信念与世界观

C.自我意识

D.自我价值观

16.中小学开设的研学旅行课程属于【  】

A.选修课程

B.分科课程

C.隐性课程

D.活动课程

17.课程的过程模式的思想渊源可以追溯到【  】

A.卢梭

B.斯腾豪斯

C.皮亚杰

D.布鲁纳

18.编写教材(教科书)的直接依据是【  】

A.课程目标

B.课程标准

C.课程计划

D.课程大纲

19.从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是【  】

A.目的游离评价模式

B.目标评价模式

C.过程评价模式

D.终结性评价模式

20.科学课上，教师通过做水的加温和降温的实验，让学生观察水的三态变化，这种教育方法是【  】

A.实验法

B.演示法

C.讲授法

D.讨论法

21.【  】是班主任工作的中心环节。

A.了解和研究学生

B.建立学生成长档案

C.组织和培训班集体

D.组织班会活动和课外活动

22.先学习杠杆的力臂原理，在学习定滑轮得知定滑轮的实质是等臂原理，这种学习属于【  】

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D.结合学习

23.教育心理学的研究核心是【  】

A.教师心理

B.学生心理

C.教学心理

D.学习心理

24.【  】是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

A.教学内容

B.教学媒体

C.教学环境

D.教学过程

25.关键期的提出体现了心理发展的【  】

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.差异性

26.老师说服学生时，对理解能力较强的高年级学生，教师最好【  】

A.不要提供证据

B.提供正反证据

C.提供正面证据

D.提供反面证据

27.韦纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指【  】

A.努力

B.能力

C.任务难度

D.运气

28.教学过程的中心环节是【  】

A.领会知识

B.运用知识

C.检查知识

D.巩固知识

29.在“对话-互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是【  】

A.教师是主体，学生是客体

B.都是客体

C.都是主体

D.教师是客体，学生是主体

30.叶澜等从自我更新取向角度对教师专业发展阶段进行深入研究，其中主要关注“我怎么样才能行”的教师处于专业发展的【  】

A.“虚拟关注”阶段

B.“生存关注”阶段

C.“非关注”阶段

D.“任务关注”阶段

31.关于我国学制，下列表述正确的是【  】

A.壬寅学制是我国颁布并实施的第一个现代学制

B.壬戌学制规定课程无男女的区别

C.壬子癸丑学制又称新学制或六三三学制

D.癸卯学制的指导方针是忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实

32.【  】指反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。

A.学校教育制度

B.学校管理制度

C.教育体制

D.学校领导制度

33.教师被列入“专家、技术人员和有关工作者的类别中，是在【  】

A.1993年颁布的《中华人民共和国教师法》

B.国际劳工组织制定的《国际标准职业分类》

C.1995年颁布的《教师资格条例》

D.2000年颁布的《〈教师资格条例〉实施办法》

34.善于把已经开始了的事业进行到底，不达目的誓不罢休的意志品质是【  】

A.意志的坚韧性

B.意志的果断性

C.意志的自觉性

D.意志的自制性

35.下列选项中，属于合理使用强化理论的是【  】

A.小明在商场哭闹着想买玩具，妈妈买了零食制止他的哭闹行为

B.欢欢考试取得好成绩，妈妈就奖励她100元

C.妈妈允许林林在按时完成作业后,看1个小时的电视

D.三年级的睿睿上课迟到了，老师调侃道：“你真有出息啊，每次都迟到。”

36.爱岗敬业是教师职业道德的【  】

A.基本要求

B.内在要求

C.本质要求

D.必然要求

37.在我国《中小学教师职业道德规范》中，以下不属于“为人师表”内容的是【  】

A.关心集体，团结协作

B.保护学生安全，维护学生合法权益

C.衣着得体，举止文明

D.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利

38.《中华人民共和国教师法》属于【  】

A.教育行政法规

B.教育基本法

C.教育规章

D.部门教育法

39.小刚七岁了，到了该入学年龄，但因对学校教育不满，小刚父母联络了几位家长，请了家庭教师在家进行授课。对小刚父母的做法，下列说法正确的是【  】.

A.小刚父母应该向当地教育部门审批备案

B.小刚父母的做法是自觉自愿的，谁也无权干涉

C.当地教育部门应该督促小刚父母等进行改正

D.小刚父母等应该受到法律制裁

40.以下现象中，表明人的感受性是可以通过训练得到提升的是【  】

A.“入芝兰之室久而不闻其香”

B.喝完药以后吃块糖，会觉得糖特别甜

C.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒

D.国井品酒师孙帅用坚持练就“舌尖上的工匠”

二、不定项选择题(下列各题备选答案中至少有一项是符合题意的，请找出恰当选项，并用2B铅笔填涂在答意卡相应的位置，多选、少选、错选均不得分。本大题共10个小题,每小题0.8分，满分8分)

41.下列关于教育思想的表述正确的是【  】

A.陈鹤琴提倡幼稚园的课程以大自然、大社会为核心

B.荀子认为：“流水之为物也，不盈科不行”

C.卢梭是西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合“这一思想付诸实践的教育家

D.赫尔巴特认为教育的最高目的是道德的养成

42.关于教育和文化的关系，下列表述正确的是【  】

A.文化影响教育目的的确立

B.文化影响学校课程的结构与质量

C.文化决定教育的价值取向

D.文化影响教育教学方法的使用

43.引起动机作用的心理因素有【  】

A.需要

B.诱因

C.兴趣

D.情绪

44.根据皮亚杰道德认知发展阶段论，5-8岁儿童的道德认知一般服从外部规则，下列说法正确的是【  】

A.一个帮妈妈做事打碎一打碗的小朋友，比淘气打碎一只碗的小朋友更应该受到处罚

B.5-8岁的儿童道德认知发展阶段处于他律阶段

C.这个阶段的儿童认为规则是不变的，不理解规则是由人创造的

D.评定是非时，非好即坏、非善既恶

45.班级管理模式有【  】

A.分散管理

B.民主管理

C.目标管理

D.平行管理

46.“把学生看成是具有独立意义的人”的基本含义是【  】

A.每个学生都是独立于教师头脑之外的，不以教师的意志为转移的客观存在

B.学生是学习的主体

C.学生是责权主体

D.每个学生都有自身的独特性

47.根据阿特金森的观点，不属于高成就动机者的特点的是【  】

A.选择中等难度的任务，并且全力以赴

B.活动目的明确，对成功充满信心

C.愿意尝试新事物，不惧怕失败

D.以交往的亲属关系来选择工作伙伴

48.情绪的维度即情绪所固有的基本特征，有【  】

A.激动性

B.强度

C.紧张度

D.感染性

49.下列属于学生申诉范围的有【  】

A.对学校给予的处分不服的

B.对学校或教师侵犯其人身权的

C.对学校或教师侵犯其知识产权的

D.对学校或教师侵犯其财产权的

50.师德的核心内容是【  】

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.为人师表

三、案例分析题

小高老师是一位刚入职的年轻教师，工作热情很高，对学生要求也很严格，但脾气比较暴躁，看到学生表现不佳时，就会情绪激动的呵斥学生“笨蛋”“猪脑子”“没出息”等，更激动的时候会用粉笔头、书本砸向学生，小高老师带了这个班级一段时间后，学校老师发现这个班级的很多学生经常脏话连篇，“笨蛋”“猪脑子”更是经常挂在嘴边。

51.小高老师的气质类最有可能的是【  】

A.多血质

B.粘液质

C.抑郁症

D.胆汁质

52.从教师职业道德的角度分析，小高老师的言行违背了【  】的职业。

A关爱学生

B.教书有人

C.为人师表

D.爱岗敬业

53.小高老师的言行忽视了教师职业的【  】特色

A.复杂性

B.间接性

C.主体性

D.示范性

材料2:

某小学开展全校学生参与的“趣味课常”“童心沙龙”“兴趣社团”等系列教育活动，学习致力于打造“童年乐园”，让学校成为一个寓教于乐的地方，校园内洋溢欢声笑语，营造出生动活泼的学习氛围，学生们都好学乐学，德智体美等方面都得到一定程度的发展。

54.从实施素质教育的角度分析，下列说法正确的是【  】

A.素质教育的主题多开展课外活动，多上文体课

B.素质教育就是不要学生刻苦学习“减负”就是

C.素质教育要使教师成为学生的合作者、帮助者、服务者：

D.素质教育以全面提高全体学生的基本素质为根本目的

55.让每个月学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持【  】的一块试金石。

A.育人为本

B.全面发展

C.全体发展

D.个性发展