一、单项选择题
1.幼儿想象的典型形式是【】
A. 无意想象
B. 有意想象
C. 再造想象
D. 创造想象
2.幼儿天生充满了好奇,不断探索外部世界。这说明幼儿是【】
A. 自然成熟的个体
B. 自主建构的个体
C. 依赖环境的个体
D. 人为塑造的个体
3.幼儿认为下午就是到户外玩的时间。这说明幼儿时间知觉【】
A. 与具体事物和事件相联系
B. 与生物钟相联系
C. 与季节变化相联系
D. 与日夜变化相联系
4.幼儿园教学活动实施的核心环节是【】
A. 组织环节
B. 开始环节
C. 展开环节
D. 结束环节
5.君君一遇到困难就怯懦退缩,反映的是性格的【】
A. 对现实态度特征
B. 情绪特征
C. 理智特征
D. 意志特征
6.食欲良好、睡眠较沉、精力充沛是儿童【】的特征之一。
A. 身体对环境适应良好
B. 生长发育良好
C. 体能发展良好
D. 情绪状态良好
7.在弗洛伊德的心理发展阶段理论中,“恋母情结”现象出现在【】
A. 口唇期(0—1岁)
B. 肛门期(1—3岁)
C. 性器期(3—6岁)
D. 潜伏期(6—11岁)
8.关于我国托儿所的描述不正确的【】
A. 以集体教育为主
B. 具有社会福利性
C. 具有保教性
D. 是3岁前儿童的保教机构
9.老师经常用“云朵为什么会动?”“鸟儿为什么会飞?”等提问幼儿。这属于【】
A. 创造性提问
B. 假设性问题
C. 思考性提问
D. 描述性提问
10.麻风的最主要传染源是【】
A. 病后病原携带者
B. 健康病原携带者
C. 病原携带者
D. 动物感染携带者
11.王某参加教师资格考试的时候,偷看他人试卷,成绩作废。王某接下来【】
A. 1年内不得参加教师资格考试
B. 2年内不得参加教师资格考试
C. 3年内不得参加教师资格考试
D. 终身不得参加教师资格考试
12.《幼儿园管理条例》由【】负责解释。
A. 全国人民代表大会
B. 国务院
C. 国家教育委员会
D. 省、自治区直辖市教育厅
13.3—4岁儿童歌唱的音域一般为【】
A. C调的1—4
B. C调的1—5
C. C调的1—6
D. C调的1—7
14.行为目标的要素不包括【】
A. 行为
B. 标准
C. 条件
D. 知识
15.幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是【】
A. 幼儿发展
B. 社会需求
C. 学科知识
D. 教师特长
16.在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系。这主要考察的是【】
A. 幼儿的情绪表达能力
B. 幼儿的社会交往能力
C. 幼儿的规则意识
D. 幼儿的思维发展水平
17.小朋友帮助同学受到了老师的表扬,以后该小朋友就经常做好事。其基本原理是【】
A. 无条件反射
B. 经典条件反射
C. 模仿学习
D. 操作性条件反射
18.幼儿园请交通警察来园给孩子们讲解交通规则,这属于【】
A. 幼儿园与家庭合作
B. 幼儿园与社区合作
C. 家庭与社区合作
D. 家庭与交警合作
19.下列对具体运算阶段儿童思维的描述,正确的是【】
A. 思维依靠概念进行、有可逆性、有守恒概念,具有自我中心性、固定性和刻板性
B. 思维依靠表象进行,具有可逆性,没有守恒概念,具有自我中心性
C. 思维依靠概念进行,有可逆性,有守恒概念,逐渐去自我中心化,具有灵活性
D. 思维依靠表象进行,没有可逆性,没有守恒概念,逐渐非中心化
20.《幼儿园工作规程》提出,幼儿园与家庭是【】关系。
A. 教育
B. 平行
C. 伙伴
D. 服务
21.幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的【】
A. 重要位置
B. 主要位置
C. 首位
D. 次位
22.儿童身体形态、结构、生理机能的发展状况是体质范畴中的【】
A. 体格
B. 体能
C. 适应能力
D. 心理状况
23.《幼儿园教师专业标准》(试行)中,幼儿园教师专业标准的三个维度是专业知识、专业能力和【】
A. 师德
B. 专业理念与师德
C. 专业理念
D. 自身素养
24.某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演,而是按照自己的方式进行,却影响了其他幼儿继续表演。教师见状,要求该幼儿一定要按照情节表演下去,这种现象是教师【】幼儿的表现。
A. 不信任
B. 不重视
C. 不关心
D. 不尊重
25.4岁以后被称为定型期,又称为图式期,对这一阶段幼儿绘画指导应【】
A. 利用儿童读物、艺术环境、艺术品等,丰富儿童审美思维
B. 选择适宜的刺激题材,增强儿童绘画动机
C. 尽量探索、了解的态度欣赏、解读儿童的作品
D. 除鼓励创造外,教师无须其他指导
26.院子里的花开了,孩子所说的直接体现“知觉”活动的是【】
A. 真香!
B. 我要摘一朵!
C. 这是什么花?
D. 这是一朵花。
27.以下哪项不属于创造性游戏?【】
A. 角色游戏
B. 规则性游戏
C. 结构游戏
D. 表演游戏
28.在幼儿园课程评价中,既是课程评价的对象,又是课程评价的主体的是【】
A. 教师
B. 儿童
C. 家长
D. 教师和儿童
29.“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的动机【】
A. 内部动机
B. 社会交往动机
C. 外部动机
D. 自我提高动机
30.提出“孩子有一百种语言”的是【】
A. 卢梭
B. 马拉古奇
C. 皮亚杰
D. 维果斯基
......
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