一、单项选择题
1.19世纪中叶,【】创办了世界上第一所幼儿园,并且创立了一整套幼儿教育理论和相应的教育方法、教材、玩具等,因此被誉为“幼儿园之父”。
A. 杜威
B. 蒙台梭利
C. 福禄贝尔
D. 卢梭
2.在开展游戏角色时,王老师发现“理发店”没有顾客,理发师无所事事,王老师就去当顾客,并建议理发师去超市买一些理发用品。王老师在该游戏中的角色是【】
A. 幼儿活动的支持者
B. 幼儿活动的组织者
C. 幼儿活动的整合者
D. 幼儿活动的中介者
3.美国的“开端计划”(HeadStart)发起的年代是【】
A. 20世纪50年代
B. 20世纪60年代
C. 20世纪70年代
D. 20世纪80年代
4.知道必要的安全保健常识,学习保护自己属于【】的内容。
A. 健康领域
B. 语言领域
C. 智力活动
D. 劳动活动
5.教师职业道德不仅影响学生在校成长,还会影响其一生,不仅影响个体,还会影响家庭乃至社会。这体现了教师工作的【】
A. 深远性
B. 高层次性
C. 自觉性
D. 示范性
6.幼儿观察西红柿的生长属于【】
A. 一般性观察
B. 个别物体观察
C. 比较性观察
D. 长期系统观察
7.我国近些年发展起来的,专门以咨询、亲子活动等灵活方式为3岁学前儿童及其父母家人提供教育指导和服务的机构称为【】
A. 学前班
B. 福利院
C. 早教中心
D. 托儿所
8.【】是教育活动中自我评价和内部评价的一种重要方式。
A. 反思
B. 成长档案袋
C. 观察
D. 作品分析
9.下列关于我国幼儿园教育目标的说法,不正确的是【】
A. 我国幼儿园教育的目标是对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展
B. 各个幼儿园具体的教育目标既体现国家对幼儿园教育的一般要求,又具有本园特色
C. 幼儿园教育的目标即幼儿教育阶段目标
D. 幼儿园制订的教育工作计划是实现幼儿园教育目标的重要保证
10.整个幼儿期,占主要地位的记忆是【】
A. 语词记忆
B. 形象记忆
C. 有意记忆
D. 意义记忆
11.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满【】周岁的公民。
A. 16
B. 18
C. 20
D. 14
12.以下哪一项不是音乐教育内容?【】
A. 歌唱活动
B. 韵律活动
C. 打击乐演奏活动
D. 器乐演奏活动
13.幼儿园课程目标主要分总目标、年龄阶段目标、【】、月或周目标、某一教育活动目标五个层次。
A. 学年目标
B. 学期目标
C. 每日目标
D. 主题目标
14.从实际工作需要中寻找课题,在实际工作过程中进行研究,由实际工作者与研究者共同参与,使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用,从而达到解决问题、改变社会行为目的的研究方法是【】
A. 观察法
B. 实验法
C. 质的研究
D. 行动研究
15.《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,“幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的【】特征”。
A. 发展性
B. 阶段性
C. 递进性
D. 自主性
16.幼儿不应从高处往坚硬的地面跳,因为这样做易发生【】
A. 脱臼
B. 脑震荡
C. 视网膜脱落
D. 骨盆变形
17.幼儿园环境设备、橱柜无尖锐棱角;器材下有泡沫板等。这体现了幼儿园环境创设的【】原则。
A. 生活性
B. 参与性
C. 可变性
D. 安全性
18.班级平行管理的理论依据是源于【】的“平行影响”的教育思想。
A. 苏霍姆林斯基
B. 马卡连柯
C. 赞可夫
D. 乌申斯基
19.下列活动中,不是用来描述幼儿个性的词语是【】
A. 能歌善舞
B. 兴趣广泛
C. 活泼可爱
D. 相貌出众
20.人的身心发展的【】规律,要求教育工作者充分尊重每一个学生,做到因材施教。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
21.户外运动时,小时在草地上发现了几只瓢虫,他开心极了,旁边的小朋友围了过来,起数瓢虫背上有多少个点,还把瓢虫放在手心上让它慢慢爬,这时老师走过来对他们说:“脏死了快扔掉。”小时立即扔掉了瓢虫,该老师做法违背了【】
A. 幼儿发展渐进性
B. 幼儿发展阶段性
C. 幼儿发展差异性
D. 幼儿发展可塑性
22.下面有悖于幼儿美育目标的是【】
A. 培养艺术小天才
B. 培养审美情趣
C. 培养审美感知
D. 培养审美想象力和创造力
23.婴幼儿骨骼生长的必需条件是【】
A. 营养和阳光
B. 铁和磷
C. 维生素C和钙
D. 维生素A和水
24.幼儿园的环境创设主要是指【】
A. 购买大型玩具
B. 安装塑胶地板
C. 合格的物质条件和良好的精神环境
D. 选择较清净的地方
25.科学儿童心理学诞生于19世纪的后半期,以普莱尔编著的【】一书为标志。
A. 《儿童心理》
B. 《儿童心理之研究》
C. 《幼儿园教育学》
D. 《儿童的世界概念》
26.新生儿最发达的感觉是【】
A. 触觉
B. 听觉
C. 味觉
D. 痛觉
27.【】是角色游戏结构要素中最核心的要素,它统率着其他结构要素。
A. 角色
B. 规则
C. 主题
D. 动作
28.笑笑在“娃娃家”里拿起铲子开始“炒菜”,不断地将“食物”装进盘子里再端上桌……旁边的佳佳和欣欣看见了,也模仿并且不断重复这样的动作,不久桌子上摆满了“食物”。从社会性发展角度出发,他们的游戏水平属于【】
A. 单独游戏
B. 平行游戏
C. 联合游戏
D. 合作游戏
29.刚出生的新生儿没有自我,随着儿童认知的发展,儿童逐步形成一个不同于外部世界主体的自我,到出生的【】客体的自我开始出现。
A. 第一年
B. 第二年
C. 第三年
D. 第四年
30.“约翰不小心打碎了15个杯子,亨利因为偷吃打碎了1个杯子,问哪个孩子的行为更坏?”根据皮亚杰的理论,处于他律性道德阶段的儿童通常会认为【】
A. 约翰更坏,因为他打碎了更多的杯子
B. 亨利更坏,因为他是偷吃而打碎了杯子
C. 都坏,因为都打碎了杯子
D. 都不坏,因为杯子不贵
......
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