1.我国近代教育史上使用时间最长的学制是【 】
A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬戌学制
D. 壬子癸丑学制
2.不属于平时考查的方式有【 】
A. 口头提问
B. 单元测验
C. 考试
D. 检查书面作业
3.看书时，用红色笔画出重点，便于阅读。这是利用了知觉的【 】
A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性
4.“砍头不要紧，只要主义真。杀了我一个，自有后来人。”诗句中所表现出的高尚情操是【 】
A. 美感
B. 理智感
C. 道德感
D. 激情
5.活动方式具有高度的适应性，在执行方面能达到高度的完善和自动化的阶段是【 】
A. 操作定向
B. 操作模仿
C. 操作整合
D. 操作熟练
6.感受性与感觉阈限在数值上成【 】关系。
A. 反比
B. 正比
C. 倒U型曲线
D. U型曲线
7.做报告、发通知、演讲大都属于【 】
A. 正式交往
B. 非正式交往
C. 单向交往
D. 双向交往
8.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行【 】为主管理的体制。
A. 省级人民政府
B. 地市级人民政府
C. 县级人民政府
D. 地方人民政府
9.学生的智能发展是不均衡的，有智能的优势和弱点，他们一旦找到自己智能的最佳点，使智能潜力得到充分的发挥，便可取得惊人的成绩。这一现象被人们称为【 】
A. 瓦拉赫效应
B. 皮格马利翁效应
C. 林格尔曼效应
D. 霍桑效应
10.有人比较温柔，有人比较粗暴；有人比较敏捷，有人比较迟钝；有人谦虚谨慎，有人骄傲自满；有人坚强，有人怯弱等，这属于【 】
A. 能力差异
B. 性格差异
C. 气质差异
D. 情绪差异
11.对儿童表达赞赏时，以下说法中错误的是【 】
A. 赞赏要有具体的事由
B. 夸奖孩子“你真棒”总是没错的
C. 赞赏中可以传达希望
D. 赞赏时肯定孩子的努力而不是能力
12.移情是一种生物学倾向，是自然选择的声品，其发展过程要依次经过四个阶段，其发展的主要原因是【 】
A. 认知发展
B. 情感发展
C. 意志发展
D. 个性发展
13.在全国中小学普遍使用的课程类型中，【 】加强了学科之间、学科与社会与学习者之间，教师、学生与教材之间的互动，有利于培养学生全面地、多角度看问题的习惯和能力，促进学生知识和技能的迁移。
A. 学科课程
B. 综合课程
C. 经验课程
D. 选修课程
14.他律和自律是师德修养的两个不同的阶段，下列说法不正确的是【 】
A. 自律是他律充分发挥作用的重要基础
B. 自律是教师进行修养的内在动力
C. 教师的师德修养是以他律为主
D. 教师的师德修养是自律与他律相结合
15.根据《国家教育考试违规处理办法》的规定，下列行为应当认定为考试违纪的是【 】
A. 抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的
B. 携带具有发送或者接收信息功能的设备的
C. 在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的
D. 未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的
16.为了推行素质教育，某校开设了影视沙龙、趣味篮球等十二个社团，让学生自由选择感兴趣的方向，充分开发每个学生的兴趣和特长。这体现了教育对个体个性化具有【 】的功能。
A. 促进个体差异的充分发展
B. 开发人的创造性，促进个体价值的实现
C. 促进人的主体意识的形成和主体能力的发展
D. 促进个体行为的社会化
17.最近，教室读书角的书总是无故丢失，班主任刘老师对此很苦恼。如果你是刘老师，最恰当的做法是【 】
A. 请班干部暗中观察，时刻蹲守读书角
B. 让学生不记名投票，找出偷书的人
C. 召开“亡羊补牢，为时不晚”主题班会
D. 向学校说明情况并申请在教室安装摄像头
18.运动员长时间练习某项技能后，在达到某一高水平时，会出现水平停滞不前甚至稍有退步的现象。我们把这一现象称之为【 】
A. 定势
B. 低谷现象
C. 高原现象
D. 功能固着
19.心理过程包括【 】
A. 认知过程
B. 情绪情感过程
C. 意志过程
D. 个性心理
20.教育法规在实施过程中应遵循的原则有【 】
A. 教育性原则
B. 效力性原则
C. 民主性原则
D. 强制性原则
21.《关于进一步加强高等学校法治工作的意见》对支持保障高校法治工作有哪些要求？【 】
A. 领导保障
B. 组织保障
C. 经费保障
D. 监督保障
22.下列关于学习风格的描述正确的有【 】
A. 聚合型学习风格的学生擅长把理论应用于实践
B. 场独立型学习风格的学生偏爱自然科学且成绩较好
C. 视觉型学习风格的学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣
D. 冲动型学习风格的学习者更擅长从整体上分析问题
23.学校应当建立与家长之间的学生安全信息通报制度，特别需要通报的内容是【 】
A. 学校规定的学生到校和放学时间
B. 学生非正常缺席或者擅自离校情况
C. 学生身体和心理的异常状况
D. 其他有关学生安全的信息
24.根据组建目的的不同，可将小组活动分成【 】
A. 帮助学生根据小组目标调整自己的学习进度的小组活动
B. 帮助教师处理学生差异的小组活动
C. 给学生提供机会共同计划和发展具体计划的小组活动
D. 增加学生的交往和社会化的小组活动
25.我国的道德核心是礼仪谦让精神，是德育的重点内容。【 】
26.桑代克用“小鸡啄米”实验证明了学习的过程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。【 】
27.无论在简单还是复杂的学习情景中，都强调动机、焦虑和竞争应保持中等水平。只有这样，才能促进学生潜能的充分发挥。【 】
28.发生学生伤害事故，学校与受伤害学生或者学生家长可以通过协商方式解决，未成年学生也可直接提起诉讼。【 】
29.心理学研究表明，学习效率与动机水平之间有着U型关系。【 】
30.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是从客观责任向主观责任发展的。【 】