一、单项选择题
1.关于思维与语言的关系，下列说法错误的是【】
A. 思维和语言是密切联系的
B. 思维和语言是统一的
C. 语言只能通过思维才能形成和发展
D. 思维只有借助语言才能产生、存在和交流
2.数学认知不包含哪项内容【】
A. 初步感知生活中数学的有用和有趣
B. 感知和理解数、量和数量关系
C. 感知形状与空间关系
D. 学习十以内的加减法
3.幼儿能很容易地记忆百家姓、圆周率、乘法口诀等。这说明了【】
A. 幼儿以意义记忆为主
B. 幼儿以机械记忆为主
C. 幼儿以长时记忆为主
D. 幼儿以形象记忆为主
4.儿童在某个时期内，对某种刺激特别敏感。过了这个时期，同样的刺激对其影响很小或没有影响。这个时期称为【】
A. 潜伏期
B. 发展期
C. 转折期
D. 关键期
5.教师帮助幼儿建立友好的同伴关系，可减轻幼儿的【】，减缓和消除幼儿的紧张。
A. 生理能力
B. 心理压力
C. 内在压力
D. 身体压力
6.幼小衔接的重点是【】
A. 适应小学的新环境
B. 培养幼儿对小学生活的适应性
C. 培养幼儿对小学生活的热爱和向往
D. 帮助幼儿做好入学前的学习准备
7.某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼儿继续表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师【】幼儿的表现。
A. 不信任
B. 不重视
C. 不关心
D. 不尊重
8.《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的【】
A. 学习与发展
B. 动作与技能
C. 知识与技能
D. 学习与技能
9.下列关于我国学前教育的性质，描述不正确的是【】
A. 启蒙教育
B. 义务教育
C. 基础教育
D. 全面发展的教育
10.成套的幼儿体操动作的程序是【】
A. 上肢或四肢的伸展——扩胸、转体——腹背——下肢及全身——放松、整理
B. 上肢或四肢的伸展——下肢及全身——扩胸、转体——腹背——放松、整理
C. 扩胸、转体——腹背——上肢或四肢的伸展——下肢及全身——放松、整理
D. 扩胸、转体——上肢或四肢的伸展——腹背——下肢及全身——放松、整理
11.2010年颁布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》规定，学前教育公共服务的提供必须【】
A. 广覆盖、高质量
B. 重点覆盖、保基本
C. 广覆盖、保基本
D. 多覆盖、有质量
12.角色游戏过程中，教师介入时机不当的是【】
A. 当幼儿在游戏中出现问题或困难时
B. 当游戏秩序受到威胁时
C. 当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时
D. 当游戏技巧方面遇到问题时
13.儿童多动症的主要表现是【】
A. 发展迟缓
B. 品行障碍
C. 动作多、注意力明显缺陷
D. 阅读能力低
14.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，【】或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
A. 教师
B. 祖父母
C. 父母
D. 兄长
15.【】活动要求所有儿童都必须参与。
A. 社会实践
B. 集体教学
C. 区域游戏
D. 户外游戏
16.读懂儿童画，除了要关注作画的顺序、形象的大小、人物关系、细部处理外，还要关注【】
A. 图画的结构
B. 图画的色彩
C. 美感
D. 风格
17.在幼儿园家庭教育指导中，教师要帮助家长认识到家庭教育是国民教育的重要组成部分。这是幼儿园家庭教育指导的【】
A. 尊重性原则
B. 科学性原则
C. 方向性原则
D. 针对性原则
18.教师创设适当的教育环境，让儿童能够以某种合理的、可接受的方式正当地排遣体内多余能量的方法是【】
A. 行动操练法
B. 角色扮演法
C. 发泄法
D. 移情法
19.幼儿在歌唱活动中最难掌握的是【】
A. 音域
B. 音准
C. 节奏
D. 表情
20.认为智力由语言智力、逻辑—数学智力、视觉—空间智力、认识自然的智力等八个方面构成，在每个个体身上的组合方式是多种多样的，每个人都有自己的独特之外，因而在评价学生时不能按照唯一的标准。这种智力理论是【】
A. 智力群因素理论
B. 智力因素分析理论
C. 智力三维结构理论
D. 多元智能理论
21.幼儿体育活动的活动量取决于体育活动的【】、密度和时间三个因素的综合情况。
A. 场地
B. 材料
C. 准备
D. 强度
22.教师为幼儿做白醋去除污渍的小实验，这位教师采用的教学方法是【】
A. 实验法
B. 游戏法
C. 观察法
D. 演示法
23.信息被加工后能保持在【】之内的记忆，称为短时记忆。
A. 1—3秒
B. 1分钟
C. 1小时
D. 12小时
24.幼儿园促进幼儿的社会性发展的主要途径是【】
A. 人际交往
B. 同伴交往
C. 师生交往
D. 亲子交往
25.把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会化全面发展的社会是【】
A. 工业社会初期
B. 工业社会
C. 现代社会初期
D. 现代社会
26.维果斯基认为教育的作用在于创造“最近发展区”，教育应【】
A. 与儿童发展同步
B. 适应儿童发展
C. 走在儿童发展前列
D. 跟随儿童发展
27.对幼儿来说，“家具”这个词比“桌子”“椅子”等更难掌握。在生活中，抽象的语言也常常使幼儿难以理解。这是因为幼儿的思维发展具有【】
A. 具体形象性
B. 直觉行动性
C. 逻辑性
D. 抽象性
28.让幼儿知道四季的自然变化，一般不适合采用【】
A. 实验法
B. 散步和采集
C. 分组教学
D. 小组讨论
29.幼儿在户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛。教师应对幼儿采取的措施是【】
A. 停止活动，冷敷扭伤处
B. 停止活动，热敷扭伤处
C. 停止活动，按摩扭伤处
D. 停止活动，休息
30.儿童学科学的内在动机和原动力是【】
A. 受表扬
B. 好奇心
C. 学本领
D. 活动本身
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