一、单项选择题
1.儿童的发展具有明显的【】，这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性。
A. 整合性
B. 阶段性
C. 灵活性
D. 可操作性
2.儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征被称为【】
A. 年龄特征
B. 关键特征
C. 能力特征
D. 个性特征
3.在科学活动“认识家禽”中，幼儿认识了鸡、鸭、鹅后，教师抛出问题：“你们知道它们共同的名字叫什么吗？它们有什么相同的地方？”老师的提问策略属于【】
A. 启发式提问
B. 发散性提问
C. 推理式提问
D. 总结式提问
4.幼儿知道凡是刚从锅里蒸出来的东西都是滚烫的。这种认识的获得是通过【】
A. 感知
B. 记忆
C. 想象
D. 思维
5.通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式做出反应的能力是【】
A. 一般能力
B. 创造能力
C. 模仿能力
D. 特殊能力
6.教师可以关注到每一个幼儿的个别差异，并对其因材施教的幼儿园教学活动组织形式是【】
A. 个别教学活动
B. 分组教学活动
C. 集体教学活动
D. 课堂教学活动
7.幼儿园专门为新生家长开设了幼儿入园适应性的讲座，体现了家庭教育指导的【】原则。
A. 了解性
B. 针对性
C. 尊重性
D. 协调性
8.在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是【】
A. 小组活动
B. 班集体活动
C. 全园活动
D. 个别活动
9.小班幼儿要正确判断两组物体哪组多，哪组少，适宜的方法是【】
A. 一一对应法
B. 分类法
C. 练习法
D. 寻找法
10.教师在组织中班幼儿歌唱活动时，合理的做法是【】
A. 要求幼儿用胸腹式联合呼吸法唱歌
B. 鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌
C. 鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲
D. 要求幼儿用自然声音唱歌
11.教师应利用和创设各种情境，组织多种多样的活动，让学前儿童参与其中，这是学前儿童社会教育的【】
A. 情感支持原则
B. 生活教育原则
C. 实践性原则
D. 一致性原则
12.幼儿形成数概念的关键是【】
A. 掌握数的顺序
B. 知道数的实际意义
C. 掌握数的组成
D. 能辨数
13.为幼儿选择歌曲，曲调特点描述不合适的是【】
A. 适宜的音域
B. 短小工整的结构
C. 较简单的节奏和节拍
D. 旋律起伏大
14.“眼观六路，耳听八方”属于【】
A. 注意分散
B. 注意起伏
C. 注意稳定
D. 注意分配
15.幼儿测量身高的正确姿势是要让身体的【】三点靠在身高仪立柱上。
A. 脚跟、腰部、后脑勺
B. 小腿、臀部、后脑勺
C. 脚跟、臀部、肩胛间
D. 小腿、腰部、肩胛间
16.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和【】潜移默化地发展起来的。
A. 探索
B. 模仿
C. 交流
D. 操作
17.眼睛受到外伤出血，有部分眼内组织脱出时，下列措施正确的是【】
A. 用清水冲洗干净后去医院
B. 将眼内组织送回眼睛后去医院
C. 不可轻举妄动，用干净毛巾敷盖后去医院
D. 用清水冲洗干净并将眼内组织送回眼睛后去医院
18.教师自身的业务能力和【】是衡量师德高低的重要标准。幼儿园教师要严格要求自己，不仅要专业知识、技能去影响幼儿，还要以品行、仪表去感染幼儿。
A. 专业理念
B. 行为规范
C. 个人素质
D. 道德修养
19.在我国，由于学前班小学化越来越明显，因此，对待学前班的理性态度应该是【】
A. 一律取消学前班
B. 一律改为幼儿园
C. 一律改为小学
D. 视具体情况而定
20.学习活动中，先学的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用被称为【】
A. 倒摄抑制
B. 前摄抑制
C. 动机性遗忘
D. 临时性遗忘
21.【】主管全国的幼儿管理工作。
A. 地方教育委员会
B. 省市级教育委员会
C. 直辖市教育委员会
D. 国家教育委员会
22.取得幼儿园教师资格应当具备【】
A. 幼儿师范学校毕业及其以上学历
B. 中等师范学校毕业及其以上学历
C. 高等师范院校本科或其他大学本科
D. 具备初级职业学校文化、专业课教师资格
23.《教育漫话》是下列教育家【】的教育论著。
A. 洛克
B. 卢梭
C. 杜威
D. 福禄贝尔
24.下列关于区域活动的材料投放的表述，不正确的是【】
A. 材料要有层次性，采用渐进式投放
B. 材料需要不断补充和更新
C. 材料要多选用自然材料和废旧物品
D. 材料的数量越多越好
25.【】是幼儿美育的丰富源泉。
A. 大自然
B. 生活环境
C. 社会生活
D. 艺术教育
26.儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是【】
A. 倾听欣赏音乐
B. 载歌载舞、唱唱跳跳
C. 参与奏乐
D. 歌唱活动
27.幼儿园4—5岁的幼儿基本体操大多是【】
A. 以模仿操为主
B. 以徒手操为主
C. 以轻器械操为主
D. 以棍棒操和红旗操为主
28.幼儿教师在选择教育内容和教育材料时的依据是【】
A. 教材顺序
B. 纲要目标
C. 幼儿的兴趣和发展水平
D. 材料的直观性
29.以下不能体现《幼儿园教育指导纲要(试行)》“以人为本”教育理念的是【】
A. 将促进每个幼儿在不同水平上的发展，进一步深化
B. 倡导尊重幼儿，保障幼儿权利，促进幼儿全面和谐发展
C. 强调以游戏为主要活动
D. 尊重和关注教师、家长和教育中所有的人
30.儿童对实词掌握的顺序是【】
A. 动词—名词—形容词
B. 名词—动词—形容词
C. 名词—形容词—动词
D. 名词—语气词—动词
......
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