一、单项选择题
1.婴幼儿生长发育速度减慢,智力低下,甚至患呆小症或散发性克汀病。这主要是因为缺【】
A. 磷
B. 碘
C. 锌
D. 铁
2.由于幼儿是以自身为中心辨别左右方向的,幼儿教师在动作示范时应该【】
A. 背对幼儿,采用镜面示范
B. 面对幼儿,采用镜面示范
C. 面对幼儿,采用正常示范
D. 背对幼儿,采用正常示范
3.中国历史上最早关于学前教育的记录是【】
A. 《学记》
B. 《礼记·内则》
C. 《孟子·尽心上》
D. 《诗经·小雅》
4.教师与幼儿沟通时,不适合的做法是【】
A. 注意倾听
B. 用专业化的语言
C. 蹲下来平视幼儿
D. 用点头、微笑、抚摸鼓励幼儿
5.幼儿在比较两个物体时,能力发展的顺序是【】
A. 相同处—不同处—相似处
B. 相似处—相同处—不同处
C. 不同处—相似处—相同处
D. 不同处—相同处—相似处
6.下列表述属于行为目标的是【】
A. 体验分享食物的快乐,萌发初步的分享意识
B. 会使用订书机装订自制图书
C. 积极参与仿编活动,体验仿编诗歌的成功感
D. 喜欢参加制作指环的手工活动
7.鉴于儿童歌唱能力发展的特点,教师应注意【】
A. 为儿童选择歌词有趣、易记、易理解、有重复的歌曲
B. 采用图谱图画策略、肢体动作策略、反复朗诵策略、游戏策略等来提高儿童对歌词的理解力
C. 不要选择适合动作表现的歌曲,以免分散儿童的注意力
D. 不要选择音域宽的歌曲,即便歌曲的主旋律在儿童最感舒适的音区,只有个别短时值音或弱拍音超出范围也不行
8.婴儿先是整支手臂和手一起去够物体,以后才会用手指去拿东西。这是【】
A. 从大肌肉动作到小肌肉动作规律
B. 从中央部分的动作到边缘部分的动作规律
C. 从上部动作到下部动作规律
D. 从整体到局部规律
9.加强冬季锻炼,要充分利用【】等自然因素,以及本地自然环境,有计划地锻炼幼儿肌体,增强身体的适应和抵抗能力。
A. 雨水、阳光、地势
B. 教室、操场
C. 日光、空气、水
D. 太阳、空气、水
10.劳动是学前教育的内容和手段之一。教师组织小组儿童清洁活动室内某区域,修补图书,整理玩具,帮助厨房剥豆、摘豆等属于学前儿童劳动中的【】
A. 值日生劳动
B. 集体劳动
C. 自我服务
D. 手工劳动
11.教育学上称“跳一跳,摘桃子”是说【】
A. 敏感期
B. 转折期和危险期
C. 关键期
D. 最近发展区
12.呆小症的病因主要是缺少【】
A. 性激素
B. 肾上腺素
C. 生长激素
D. 甲状腺素
13.在布置自然角时,让幼儿讨论决定该饲养何种动物。这遵循了幼儿环境创设的【】
A. 目标导向原则
B. 发展适宜性原则
C. 幼儿参与原则
D. 经济性原则
14.智力发展正常,情绪健康,反应过度。乐于与人交往,人际关系融洽,行为和谐统一,性格特征良好是学前儿童【】健康的特征。
A. 心理
B. 生理
C. 身心
D. 身体
15.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出,要把【】作为教育改革发展的核心任务。
A. 育人为本
B. 促进公平
C. 改革创新
D. 提高质量
16.统领教师职业道德的是【】
A. 职业道德规范
B. 职业道德原则
C. 职业道德素养
D. 职业道德范畴
17.小文的妈妈会有意识地利用一些困境来锻炼小文,例如,小文自己穿不好衣服,妈妈没有马上接手帮她穿,而是一边指导一边鼓励小文慢慢来,尝试自己穿好。小文妈妈的这种做法是对小文进行【】
A. 合作性训练
B. 挫折教育
C. 情感教育
D. 智力开发
18.最早研究幼儿游戏的教育家是【】
A. 金纳
B. 奥苏贝尔
C. 卢梭
D. 福禄贝尔
19.《幼儿园管理条例》适用于招收【】以上学龄前幼儿,对其进行保育和教育的幼儿园。
A. 4周岁
B. 3周岁
C. 2周岁
D. 5周岁
20.遗忘曲线表明遗忘的进程是【】
A. 先快后慢
B. 先慢后快
C. 前后一样
D. 没有规律
21.有的教师在指导幼儿游戏时,很少用心了解幼儿内心的想法,总以教师的身份把现成的知识答案告诉幼儿,要求幼儿达到某种水平。上述表现反映了该教师在指导幼儿游戏活动时存在的问题是【】
A. 对幼儿的游戏特点缺乏充分的认识
B. 对幼儿的游戏活动缺乏真正的观察
C. 对幼儿是游戏的主人缺乏足够的尊重
D. 对幼儿游戏的类型缺乏充分的了解
22.教师职业道德行为的出发点【】
A. 教师职业正义感
B. 教师职业责任感
C. 教师职业荣誉感
D. 教师职业幸福感
23.小华平时食欲好,但最近几天却不想吃饭,尤其怕油腻并伴有恶心呕吐。小华可能是患了【】
A. 维生素A中毒症
B. 维生素D中毒症
C. 病毒性肝炎
D. 佝偻病
24.幼儿在认识“王”“主”“日”“目”等形近符号时出现混淆。这是【】所致。
A. 观察的无序性
B. 观察的目的性不够
C. 观察的跳跃性
D. 观察的细致性不够
25.儿童明显出现抽象逻辑思维的萌芽的年龄是在【】
A. 5岁以后
B. 6岁以后
C. 7岁以后
D. 8岁以后
26.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是【】
A. 0—1岁
B. 1—3岁
C. 3—6岁
D. 6—14岁
27.学前教育行动研究的目的是【】
A. 发现学前教育规律
B. 解决学前教育问题
C. 解释学前教育现象
D. 解释学前教育因素
28.下列有关教育的描述,错误的是【】
A. 动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠,老鸭教小鸭游水等也是教育
B. 教育是人类社会特有的社会性活动
C. 学校教育与其他教育活动相比较,具有可控性强等特点
D. 教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资
29.“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”。这种观点是【】
A. 相互作用论
B. 二因素论
C. 环境决定论
D. 遗传决定论
30.下列不属于为幼儿创造交往的机会,让幼儿体会交往乐趣的是【】
A. 主动亲近和关心幼儿,经常和他一起游戏或活动,让幼儿感受到与成人交往的快乐,建立亲密的亲子关系和师幼关系
B. 利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机,鼓励幼儿与他人接触和交谈
C. 鼓励幼儿参加小朋友的游戏,邀请小朋友到家玩,感受到有朋友一起玩的快乐
D. 幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会,鼓励他们自主选择,自由结伴开展活动
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